智能科技英語翻譯(智能科技的英語)

10月8日，杭州亞運會落下帷幕。中國式的浪漫告別亞運成為熱門話題。閉幕式繼續秉承東方美學，以人與人的互動聚焦亞運期間的感人故事，以人與體的融合詮釋中國傳統文化的神韻，以狂歡的形式呈現。感謝二位，使本屆亞運會取得圓滿成功。傳播中國特有的東方美學的不僅僅是亞運會閉幕式，從吉祥物“江南記憶”、會徽“潮湧”、獎牌湖山，到充滿江南神韻的亞運場館，從無形的亞運村文化艙文化遺產體驗，到累計推出30條城市典藏路線……傳統文化遺產彙聚中華浪漫，傳遞這個偉大國家的文化自信和時代內涵，讓外國友人體驗中國文化有不同的表現方式。

中華傳統文化的傳播不僅要表現在盛大的活動中，更要滲透到日常生活中；不僅要用漢語傳播中華文化，更要積極用外國友人能聽懂的語言向他們講述中國傳統文化。

在近日舉行的第二屆iEnglish英語風情秀總決賽中，來自世界各地的十幾位年輕選手用英語：暢談自己喜愛的傳統文化，從傳統節日到寓言故事再到英雄人物，專屬於青少年。從不同的角度講述和傳播中國傳統文化。

來自北京的周明飛介紹了——龍，它是中華民族的圖騰和精神表達。她說，龍是中華文明和中華民族多元一體的象征，也是凝聚中國人民力量的精神紐帶。

八歲的曲雲軒小小年紀就已經是茶道老手了。愛茶的女孩講述了古老的茶道文化。她從她好奇的一片葉子開始，介紹了中國茶文化的起源、發展和傳承。讓人們對茶有更深入的了解，也讓人們對中國傳統文化有更深入的欣賞。

《刻舟求劍》是一則由成語故事演變而來的寓言故事。魏一鳴通過生動有趣的故事告訴人們，要靈活變通，用發展的眼光看問題。這個故事不僅可以讓人們了解中國傳統文化，還可以讓孩子們學習重要的思維方式。

來自深圳的皮樹慧懷著向外界傳播中國文化的想法，用英語講述了春節所蘊含的傳統文化。她講述了春節的形式以及春節期間將開展的活動。皮樹慧的講述讓外國成長見證者對春節活動中蘊含的中國傳統文化有了更深入的了解。例如，吃年夜飯體現家庭文化。——長輩有序，上下級有區別，互敬互愛。家和萬事興旺……

中華傳統文化的傳播要求我國提高新聞輿論的傳播力和影響力，加強國際傳播能力建設。同時，民間、非官方渠道也應作為有益的補充。非官方渠道具有靈活、獨立等特點，更容易得到其他國家民眾的信任。

隨著時代的進步、科技的發展，各種短視頻平台的興起，開啟了中華傳統文化傳播的新窗口。新一代年輕人正逐漸加入傳播中華文化的行列。與以往不同的是，新時代的孩子們在傳播傳統文化時，從自己的年齡視角，將傳統文化融入到故事中，用英語向世界講述中國的曆史故事和傳統文化。打破文化交流的門檻。

iEnglish英語風采秀負責人陳佳表示，不僅僅是參加決賽的孩子們有能力使用英語作為第二語言。第二屆iEnglish英式秀吸引了來自全國34個省、市、自治區的近24000名學齡兒童。報名後，共有9100餘人晉級第二輪。事實上，即使是一些參加了複賽，因個人原因無法參加複賽和決賽的孩子，也擁有很強的英語能力。這些孩子通過智能學習解決方案學習英語，從而提高英語水平。

皮書惠的父親表示，目前：名孩子的英語水平主要歸功於iEnglish智能英語學習解決方案。他非常認同iEnglish係統提供的母語環境學習方法。聽力是孩子學好英語的關鍵。隻有聽懂了才能說，隻有多聽才能更好地表達。讓孩子在海量輸入和輸出的類母語環境中學習，符合語言學習的底層邏輯，也為孩子找到了更有效的學習方法。

如今，人工智能、大數據、移動互聯網、人機交互等諸多革命性技術正在快速發展，其在語言學習領域的應用也日趨廣泛和成熟。iEnglish提倡在複雜的語言環境中進行大量可理解的輸入和輸出練習。它依托海量素材以及大數據、人工智能、智能測評、智能推送等新技術的應用，為孩子搭建平台。複雜的類似原生的環境。這種模式可以輕鬆激發孩子學習英語的興趣和熱情，將學習英語轉化為使用英語，提高孩子的英語表達水平，促進孩子堅韌性格和良好獨立學習習慣的養成，提高孩子的綜合素質和能力。

未來，智能技術將更加全麵地覆蓋學習的各個方麵。學習係統可以根據學習者的學習數據和興趣，智能推薦適合學習者的學習資源和策略，幫助孩子更好地提高英語技能。智能學習方式也將促進教育國際化和跨文化交流。學習者可以在學習交流中與不同國家、不同文化背景的人們互動，傳播中華傳統文化。